إن دور الترجمة في حياتنا له أهمية كبيرة؛ وذلك لأن الترجمة دائمًا ما تثري حياة الإنسان كأداة تواصل وتبادل للمعلومات في جميع أنحاء العالم، ومع ذلك، لوحظ أنه في ترجمة ابحاث تربوية أنها تفتقد إلى الدقة في المواد التعليمية، حيث أن الهدف من هذه الورقة هو إثبات إمكانية التدريس بطريقة مختلفة

إن ترجمة ابحاث تربوية مهارة صعبة يجب إجراؤها جيدًا؛ حتى تكون منتجة ومجزية، حيث لا يتعين على المتعلمين والمعلمين مراعاة المعنى فحسب، بل يتعين عليهم أيضًا مراعاة مجموعة من القضايا الأخرى، بما في ذلك الشكل والتسجيل والأسلوب والمصطلح، وهذا ليس بالأمر السهل، لكن الكثير من أنشطة الترجمة تعتمد على إجرائها بشكل جيد.

فمن حيث المعلمين تعد أنشطة الترجمة صعبة الإعداد وتتطلب الكثير من التحضير، خاصة توقع المشكلات المحتملة، كما يمكن لأنشطة ترجمة أبحاث تربوية – والتي تكون مصممة جيدًا في أفضل مكتب ترجمة معتمد مثل مكتب “إجادة” – أن تتضمن في عمله بعض المهارات لإعداد ترجمة صحيحة ومعتمدة من حيث الكفاءة الاتصالية التي ينبغي أن تكون موجودة بين الطالب ومعلمه، وهذه المهارات هي الدقة والوضوح والمرونة، وذلك من خلال اختيار أنسب الكلمات لنقل المعنى المقصود.

أهمية ترجمة الأبحاث التربوية:

تعتبر الترجمة بطبيعتها نشاطًا تواصليًا للغاية، حيث يتمثل التحدي في التأكد من أن المحتوى الذي يتم توصيله ملائم، وأننا نستغل جميع إمكانيات الاتصال أثناء ذلك النشاط، حيث يمكن أن تشجع الترجمة في مجموعات المتعلمين على مناقشة معنى اللغة واستخدامها على أعمق المستويات الممكنة أثناء عملهم، وذلك من خلال عملية الفهم ثم البحث في لغة أخرى.

الترجمة نشاط واقعي وطبيعي وهي ضرورية بشكل متزايد في بيئة عالمية. يحتاج العديد من المتعلمين الذين يعيشون إما في بلدانهم أو في دولة جديدة إلى ترجمة اللغة على أساس يومي ، سواء بشكل رسمي أو غير رسمي. هذا أكثر أهمية مع الأهمية المتزايدة للمعلومات عبر الإنترنت.

إن الترجمة هي استراتيجية مستخدمة بشكل متكرر للمتعلمين، فالترجمة تدعمهم في تطوير مهارات تعاليمهم، كما يمكن أن تكون الترجمة بمثابة دعم لعملية الكتابة، خاصة في المستويات الأدنى من التدريس، حيث أظهرت الأبحاث أن المتعلمين يبدون قادرين على الوصول إلى مزيد من المعلومات بلغتهم، والتي يمكنهم بعد ذلك ترجمتها.

تساعد مناقشة الاختلافات وأوجه التشابه أثناء عملية ترجمة ابحاث تربوية المتعلمين على فهم تفاعل اللغتين والمشكلات التي تسببها لغتهم الأولى، كما أنها تساعد المتعلمين على تقدير نقاط القوة والضعف في اللغتين المصدر والهدف، على سبيل المثال في مقارنة اللغة الاصطلاحية مثل الاستعارات.

أيضًا يمكن للمدرسين أن يركزوا أنشطة الترجمة على أهداف تعليمية محددة للغاية، مثل ممارسة بعض المفردات والمصطلحات والقواعد التعليمية وما إلى ذلك، كما أنها تفسح المجال للعمل مع أدوات أخرى مثل البريد الإلكتروني وصفحات الويب الخاصة بالفصل الدراسي بالنسبة للطلبة الذين لا يجيدون عمل هذا الأمر.

أخيرًا، يعتبر تطوير مهارات الترجمة بالنسبة للعديد من المتعلمين جزءًا طبيعيًا ومنطقيًا للوصول إلى مستويات أعلى، والقدرة على القيام بذلك بشكل جيد أمر محفز للغاية بالنسبة لهم جميعًا.

الاعتبارات التي يضعها مترجمو مكتب إجادة في أذهانهم عند ترجمة ابحاث تربوية :

كما قلنا سابقًا أن ترجمة ابحاث تربوية هي نشاط يصعب إعداده ويمكن أن يحدث خطأً سيئًا؛ مما ينتج عنه بعض الاعتراضات الموضحة أعلاه، لذلك وضع مترجمو مكتب “إجادة” للترجمة المعتمدة بعض الاعتبارات في أذهانهم عند ترجمة تلك الأبحاث التربوية، سنذكرها لكم على النحو التالي:

1. معرفة المواد المصدر جيدًا والترجمة بناء على أساسها:

من الضروري التخطيط لترجمة الأبحاث التربوية بعناية وبشكل كامل، وذلك من خلال التأكد من أن المواد المصدرية الخاصة بكل المواد التعليمية تركز بالفعل على ما يريده الطالب، ويتم تقديمها بناء على رغباته التعليمية في المواد الذي يتعلمها.

2. دمج مهارات الاتصال بين المعلم والمتعلم:

يعمل مكتب “إجادة” على محاولة دمج الترجمة مع مهارات / ممارسات أنظمة أخرى حيثما أمكن ذلك، وذلك من خلال التأكد من توفر القواميس ومصادر الاستخدام، فمن المهم التعرف على المشكلات المرتبطة بالمناهج التقليدية للترجمة، ومن المعلوم أن نشاط الترجمة في مكتب “إجادة” هو نشاط جماعي يقوم على المترجمين المحترفين في عملهم، ومن الممكن أن يستغرق وقتًا طويلًا عند التعامل مع أصعب النصوص الأدبية، وإيجاد حلول لها؛ لذلك تعد هذه المهام صعبة بعض الشيء، فالعمل دائمًا في مجموعات، والحفاظ على إزالة فجوة الاتصال بين المعلم والمتعلم حيثما أمكن ذلك هي أهداف مكتب “إجادة” للترجمة المعتمدة.

3. معرفة أهداف الأبحاث التربوية وإلى أي فئة ستقدم:

كما أظهرنا في المقال أعلاه، فإن تصور المتعلم لنشاط البحث التربوي هو المفتاح لمعرفة هدف تلك الأبحاث، وقيام الترجمة بناء على أساسها؛ لذلك فمن المفيد شرح أهدافك ومناقشة أي مخاوف لدى المتعلمين؛ وفي هذا الشأن يتعامل مكتب “إجادة” للترجمة المعتمدة مع العديد من المواد التعليمية التي تفيد المعلم والمتعلم على حد سواء، والتي يمكن أن يكون لها تأثير إيجابي عليهم.

عليك أيها الطالب أن تفكر جيدًا في الفوائد المختلفة لترجمة أبحاثك التربوية التي سيجلبها لك مكتب “إجادة” للترجمة المعتمدة، فهدفنا في النهاية هو العمل على راحتك.